anderssondonoso

Uppgift 1 Från hennes pespektiv

Sofia hade cirka femton minuters promenad hem från skolan, mest på väl trafikerade gator. Men hon var också tvungen att gå genom Wasaparken, en del där just inga människor passerade och där de stora träden skymde all insyn från gatan. Just där hände det. Martin stod framför henne och spärrade vägen. Där var han mitt framför mig. Kan ni fatta? jag har alltid varit kär i honom vi har gått i samma klass sedan första klass och nu går vi i nian. Han har aldrig lagt märke till mig men det vill hon att han ska göra. Hon blir faktisk lite avundsjuk när han var tillsammans med Sanna. Men nu är han singel tror hon. Vad ska hon säga till honom? Hon tänker och tänker men det ända som kommer ut ur hennes mun är vad söt du är. Hon kan inte fatta att hon sa så.. Han bara skrattade till lite och sa tack du är också söt. Han frågade vad hon skulle göra idag. Hon sa bara att hon inte hade något planerat men det hade hon. Hon ljug för att bara få träffa honom. Hon skulle träffa Andrea. Hennes bästa vän som hon har känt sedan lekis. Men hon var bara tvungen att säga att hon inte hade planerat något för det var hennes ända chans. Så sa han om hon ville hänga med honom till centrum och ta en fika. Och hon tackade ja. Men var tvungen att gå hem för att byta om, lämna min väska och ringa till Andrea och säga att hon skulle träffa Martin. Min själsfrälse. Så han hängde med mig hem. Han träffade min mamma. Hon hade aldrig tagit med en kille hem. Så hon viste att när hon kommer hem efter våran dejt så kommer hon säkert att få ett förhör av min mamma och mina syskon. På väg ner till centrum så stöte vi på han bästa vän Johannes och hans tjej Vanessa. De hängde med oss till cafet men de sa att de var tvungna att gå. Så där var vi ensama igen. Det var en trevlig stund. Hon fick reda på lite saker om honom som att han gillar fotboll och kampsport. Och han fick reda på lite saker om henne. Vi fortsatte hem till honom ingen var där vi var helt själva. Vi såg på en film och så började vi hångla lite. Ååh! Hon hade längtat efter denna stund. Sedan var vi i rummuet och så hade vi sex. Allt kändes jättebra tills andra dagen då hon vaknade i hans säng och ingen var där. Vad hade hon gjort? Vad skulle hon göra nu då? Hur kunde hon vara så dum? Det var dem tankarna som snurrade i hunudet. Han hade bara lurat henne. Han ville bara ha sex med henne men inget mer. Hon kände sig smutsig. Hon gick hem och duschade ingen var hemma så det var bra. Bytte kläder och gick till skolan. Alla tittade på henne och fnittrade. Alla viste vad som hade hänt. Han gav mig en kram och så du var as dålig i sängen och skrattade och sedan var han borta. Hon sprang hem. Hon ville bara gömma sig. Hon tog sin mammas sömntabletter och stoppade alla i munnen sedan var allting helt svart..

Uppgift 2 Från hans perspektiv

Martin viste att Sofia var kär i honom sedan första klass. Så hans vänner utmanade honom att försöka få henne i sägen. De viste att hennes promenad hem skulle ta en kvart så han stod mitt framför henne och spärrade vägen. Han har aldrig gillat henne så.. Han ville bara få uppmärksamhet. Han frågade henne vad hon skulle göra om hon hade några planer men det hade hon inte.Hon sa het rakt ut vad söt du är. Och han svarade tack du med. Så han frågade om hon ville gå och ta en  fika i centrum. Men hon var tvungen att gå hem och byta om först. Så han hängde med. Nej han vill igentligen inte gå hem till henne för då är han tvungen att träffa hennes päron. Men han gjorde det ialafall. Han sa bara hej till hennes mamma. Sedan gick vi ner till centrum och satte oss vid ett fik. Hans bästa vän kom förbi med hans tjej och ville titta om det var sant att han hade tagit med henne. Han bästa vän sa fortsätt så och sedan gick han. Vad håller han på med ? Men fortsatte ändå. Vi gick hem till mig för igen var hemma och tittade på en film sedan så började vi att hångla. Och så hade vi sex hon somnade kvar i min säng. Han ringde sin bästa vän och sa att de hade haft sex och nu så sover hon. Han sa vad bra jag hämtar dig om tio minuter. Ok. Jag såg henne sova så lugnt och skönt. Vad har han gjort? Hon kommer bli så förstöd men han vågade inte säga nej till hans vänner. Hans bästa vän kom och sedan var vi borta. Andra dagen så var det skola så hade någon av mina vänner sagt vad som hade hänt för hela skolan. När vi ser henne komma så ser hon helt förstöd ut och så går jag fram till henne och ger henne en kram och säger vad dålig du var i sängen. Skrattade och gick där i från. Ååh vad taskig han kände sig. Han önksade att han aldrig hade gått med på detta. Han hade faktiskt fått lite känslor i henne. Några dagar hade gått och Sofia hade inte kommit alla undrade vart hon var. Och då så kom hennes mamma in i klassrummet och säger att Sofia ligger i koma efter att hon hade tagit massa sömntabletter. Hon hade med sig ett brev som hon ville läsa upp. Och där stod det:
Tack för den underbaraste dagen i hennes liv med den Martin som hon var kär i. Hon hoppas att ni är glada för att ni gjorde hennes liv så hemskt. Och ni behöver inte träffa henne längre. Men en sak hoppas ni inte gör om detta på en annan tjej. Ni ska skämmas. P.S Hon älskar sin familj och var inte ledsna. Hon älskar er! 
Där faller en tår från hans kinder han försöker göra så att ingen ser. Vi samlades och ingen kunde fatta vad som hade hänt. Alla var ledsna och ville ville besöka henne på sjukhuset och det gjorde vi. Vi köpte en buket blommor och sa förlåt. Sofa vi hoppas om du skulle kunna förlåta oss. Vi skojade bara..

Uppgift 3
 
Alternativ A: " Han kunde inte förstå att han faktiskt gjorde det ingen annan hade vågat". Det är från Olivers synvinkel. Det är HAN/HON Form, tredje peron
Alternativ B: "förståndaren bjöd tysnad." Det är från förståndarens synvinkel.
Alternativ C: "Till slut såg de oliver resa sig,gå fram till förståndaren och säga" Det är från pojkarnas synvinkel.
Alternativ D: " Jag hade nog aldrig kommit ut ifrån fattighuset om jag inte hade en riktig nitlott" Det är från Olivers synvinkel. Det är första peron, Jag form

Av annmarie

Syna texten

1. Jag tror att det är för att se hur hon känner inte hur kuraton ska tro hur hon känner sig så klart kan flickan fajka det så då kan man inte veta hur hon känner sig man kan bara tro. Det är ju JAG form.
2. Hon ser på Melroce place hon missade/glömt ett avsnitt om micheal och donna hade gjort slut. Hon skulle till kuraton. 4,8 i medel/ betyg. Hon frågade kuratorn om hon var ny och det var hon, hon hade inte besökt deras klass än. Hon hade lektioner. På väg hem på bussen.
3. Jag tror att hon kallar kuratorn för röksvamp för att hon röker och hon vill att flickan ska ge henne svaren på frågona hon har ställt.

Från kuratorns synvinkel

Efter två månader på jobbet i skolan som kuraton kallar jag in en elev som jag ville prata med. Hon hade bra betyg, hennes föräldrar jobbar som proffesor och forskare men jag vill få reda på lite fakta om henne. Jag frågade henne om någon mer i hennes klass heter exakt likadant som henne men det fanns det inte. Hon bara skrattade åt mig. Hon ville ju inte säga något om sig själv så då ville jag hjälpa henne på traven men det gick inte så bra. Jag sa att jag hade tysnadsplicks då kanske hon ville prata. Det verkade som om hon blev arg för att jag hade tagit med henne på detta möte. Jag sa till henne att hon är unik men glad blev hon ju inte. hon skrek röksvamp till migvad det nu betyder. Sen försvann hon ut ur rummet helt rasande och började skrika i koridoren.

Av annmarie.

I Sverige är det olagligt med dödshjälp. Om en läkare skulle årtalas för att ha använt dödshjälp blir han/hon dömd för dråp. Men ändå så sker det i Sverige i hemlighet.

Jag tycker det borde vara lagligt i sverige med dödshjälp. Om man inte har viljan att leva längre, ska man då inte få rätt att bestämma om man ska dö? Det finns dom som mår psykiskt dåligt och skadar sig själva på grund av det, och istället för att hålla på och skada sig ska dom kunna välja att dö.

Det finns dom som har en sjukdom som gör att dom kan inte lämna sängen vissa kan inte andas själva. Det finns dom Som inte ser någon mening med att leva. Kan inte dom få välja att få hjälp med att dö? Eller de som hamnar i en tex en bilolycka och skaddar sig alvarligt och har svåra skaor och kanske aldrig kommer bli fri från koronisk värk. Om dom känner att dom är redo att dö så tycker jag att dom ska få välja att dö.

Men det finns en stor risk med dödshjälp. Det finns dom som kan ångra sig, att det bara är en fas i livet då det är lite ner. Och det kommer bli bättre om något år. Eller om man är allvarligt sjuk: det finns ju faktiskt en chans att det kommer ett läkemedel som kan bota ens sjukdom. Men om det inte är det och att dom inte blir psykiskt bättre eller deras sjukdom förblir obotlig, ska vi då ge dom falska förhoppningar om att bli bättre?

Om dom som inte vill leva så skulle det bli en besparing för vården. Man "slösar" inte läk0emedel på någon som egentligen inte vill det. Det skulle bli mer plats på sjukhusen för dom som vill få sin vård. Dom skulle också spara pengar som dom kan ha till forskning så man kan hittar mer botemedel till sjukdomar som hjärt-sjukdomar eller cancer.

Så inför dödshälp i Sverige!

//Elin

Man borde införa skoluniform i de svenska skolorna för det är väldigt stötande att se elever med hängande byxor och urringade tröjor.
Skoluniformerna gör så att eleverna ser mer ”rediga” ut eftersom alla skolor som använder skoluniform har sina egna regler för hur skoluniformerna ska se ut. T.ex. tjejer brukar ha urringade tröjor och killar har hängande byxor, men med skoluniformerna så är det omöjligt eftersom tjejerna har skjorta med slips och kjol till knäna. Killarna har tygbyxor och kavaj med slips.

De flesta skolor som använder skoluniform har väldigt strikt disciplin eller regler t.ex. eleverna som stör i skolan är inte välkomna så de straffas hårt, den första gången får de stanna hemma en dag, andra gången får de stanna hemma tre dagar, tredje gången får de stanna hemma en hel vecka och fjärde gången blir de avstängda från skolan. Och det gör så att eleverna som verkligen vill studera och lära sig har den möjligheten utan att bli störd i skolan de andra eleverna som inte är intresserade av att studera.

En skoluniform gör att det är lätt att identifiera en skola eftersom alla har sina egna kännetecken som brukar finnas på kavajen eller slipsen. Och det gör så att t.ex. om några elever gör något olämpligt utanför skolan är det lätt att identifiera vilken skola de går i t.ex. skolka, dricka alkohol etc. på skoltid.

Man ser skillnad på social klass när man använder skoluniform t.ex. kommunalskola eller privatskola. Man ser tillhörigheten av en klass och det gör att det kan förekomma skillnader på utbildning och möjligheter. Risken är att man kan bli behandlad på olika sätt beroende på vilken skola man går på och det bidrar till ett mer segregerat klass samhälle. Det är många som tycker att det är positivt att visa vilken skola man tillhör i. För det säger någonting om din bakgrund. T.ex. vissa vill inte säga om de är rika. De vill hellre visa det med skoluniformen. Det är bra att visa sin tillbehörighet som t.ex. om du går på den dyraste skolan eller någon typ av skola där man måste prestera mycket. Och t.ex. en person som kämpar och pluggar mycket vill såklart visa vad de går för.

Skoluniform marknadsför skolorna och det gör så konkurrensen högs och blir bättre kvalitet. Och man kan välja skola lättare efter sina mål och tillhörighet.

Jag tycker att man borde införa skoluniform i de svenska skolorna för att man får mer ordning i skolan, man behöver inte se elever med hängande byxor och urringade tröjor och ingen behöver känna sig utstöt.

/ Ann-Marie Montes