anderssondonoso

Uppgift 1 Från hennes pespektiv

Sofia hade cirka femton minuters promenad hem från skolan, mest på väl trafikerade gator. Men hon var också tvungen att gå genom Wasaparken, en del där just inga människor passerade och där de stora träden skymde all insyn från gatan. Just där hände det. Martin stod framför henne och spärrade vägen. Där var han mitt framför mig. Kan ni fatta? jag har alltid varit kär i honom vi har gått i samma klass sedan första klass och nu går vi i nian. Han har aldrig lagt märke till mig men det vill hon att han ska göra. Hon blir faktisk lite avundsjuk när han var tillsammans med Sanna. Men nu är han singel tror hon. Vad ska hon säga till honom? Hon tänker och tänker men det ända som kommer ut ur hennes mun är vad söt du är. Hon kan inte fatta att hon sa så.. Han bara skrattade till lite och sa tack du är också söt. Han frågade vad hon skulle göra idag. Hon sa bara att hon inte hade något planerat men det hade hon. Hon ljug för att bara få träffa honom. Hon skulle träffa Andrea. Hennes bästa vän som hon har känt sedan lekis. Men hon var bara tvungen att säga att hon inte hade planerat något för det var hennes ända chans. Så sa han om hon ville hänga med honom till centrum och ta en fika. Och hon tackade ja. Men var tvungen att gå hem för att byta om, lämna min väska och ringa till Andrea och säga att hon skulle träffa Martin. Min själsfrälse. Så han hängde med mig hem. Han träffade min mamma. Hon hade aldrig tagit med en kille hem. Så hon viste att när hon kommer hem efter våran dejt så kommer hon säkert att få ett förhör av min mamma och mina syskon. På väg ner till centrum så stöte vi på han bästa vän Johannes och hans tjej Vanessa. De hängde med oss till cafet men de sa att de var tvungna att gå. Så där var vi ensama igen. Det var en trevlig stund. Hon fick reda på lite saker om honom som att han gillar fotboll och kampsport. Och han fick reda på lite saker om henne. Vi fortsatte hem till honom ingen var där vi var helt själva. Vi såg på en film och så började vi hångla lite. Ååh! Hon hade längtat efter denna stund. Sedan var vi i rummuet och så hade vi sex. Allt kändes jättebra tills andra dagen då hon vaknade i hans säng och ingen var där. Vad hade hon gjort? Vad skulle hon göra nu då? Hur kunde hon vara så dum? Det var dem tankarna som snurrade i hunudet. Han hade bara lurat henne. Han ville bara ha sex med henne men inget mer. Hon kände sig smutsig. Hon gick hem och duschade ingen var hemma så det var bra. Bytte kläder och gick till skolan. Alla tittade på henne och fnittrade. Alla viste vad som hade hänt. Han gav mig en kram och så du var as dålig i sängen och skrattade och sedan var han borta. Hon sprang hem. Hon ville bara gömma sig. Hon tog sin mammas sömntabletter och stoppade alla i munnen sedan var allting helt svart..

Uppgift 2 Från hans perspektiv

Martin viste att Sofia var kär i honom sedan första klass. Så hans vänner utmanade honom att försöka få henne i sägen. De viste att hennes promenad hem skulle ta en kvart så han stod mitt framför henne och spärrade vägen. Han har aldrig gillat henne så.. Han ville bara få uppmärksamhet. Han frågade henne vad hon skulle göra om hon hade några planer men det hade hon inte.Hon sa het rakt ut vad söt du är. Och han svarade tack du med. Så han frågade om hon ville gå och ta en  fika i centrum. Men hon var tvungen att gå hem och byta om först. Så han hängde med. Nej han vill igentligen inte gå hem till henne för då är han tvungen att träffa hennes päron. Men han gjorde det ialafall. Han sa bara hej till hennes mamma. Sedan gick vi ner till centrum och satte oss vid ett fik. Hans bästa vän kom förbi med hans tjej och ville titta om det var sant att han hade tagit med henne. Han bästa vän sa fortsätt så och sedan gick han. Vad håller han på med ? Men fortsatte ändå. Vi gick hem till mig för igen var hemma och tittade på en film sedan så började vi att hångla. Och så hade vi sex hon somnade kvar i min säng. Han ringde sin bästa vän och sa att de hade haft sex och nu så sover hon. Han sa vad bra jag hämtar dig om tio minuter. Ok. Jag såg henne sova så lugnt och skönt. Vad har han gjort? Hon kommer bli så förstöd men han vågade inte säga nej till hans vänner. Hans bästa vän kom och sedan var vi borta. Andra dagen så var det skola så hade någon av mina vänner sagt vad som hade hänt för hela skolan. När vi ser henne komma så ser hon helt förstöd ut och så går jag fram till henne och ger henne en kram och säger vad dålig du var i sängen. Skrattade och gick där i från. Ååh vad taskig han kände sig. Han önksade att han aldrig hade gått med på detta. Han hade faktiskt fått lite känslor i henne. Några dagar hade gått och Sofia hade inte kommit alla undrade vart hon var. Och då så kom hennes mamma in i klassrummet och säger att Sofia ligger i koma efter att hon hade tagit massa sömntabletter. Hon hade med sig ett brev som hon ville läsa upp. Och där stod det:
Tack för den underbaraste dagen i hennes liv med den Martin som hon var kär i. Hon hoppas att ni är glada för att ni gjorde hennes liv så hemskt. Och ni behöver inte träffa henne längre. Men en sak hoppas ni inte gör om detta på en annan tjej. Ni ska skämmas. P.S Hon älskar sin familj och var inte ledsna. Hon älskar er! 
Där faller en tår från hans kinder han försöker göra så att ingen ser. Vi samlades och ingen kunde fatta vad som hade hänt. Alla var ledsna och ville ville besöka henne på sjukhuset och det gjorde vi. Vi köpte en buket blommor och sa förlåt. Sofa vi hoppas om du skulle kunna förlåta oss. Vi skojade bara..

Uppgift 3
 
Alternativ A: " Han kunde inte förstå att han faktiskt gjorde det ingen annan hade vågat". Det är från Olivers synvinkel. Det är HAN/HON Form, tredje peron
Alternativ B: "förståndaren bjöd tysnad." Det är från förståndarens synvinkel.
Alternativ C: "Till slut såg de oliver resa sig,gå fram till förståndaren och säga" Det är från pojkarnas synvinkel.
Alternativ D: " Jag hade nog aldrig kommit ut ifrån fattighuset om jag inte hade en riktig nitlott" Det är från Olivers synvinkel. Det är första peron, Jag form

Av annmarie

Det är tydligt att det är genom flickans synvinkel för den berättas i jag form.

Man förstår att flickan är ung för hon använder unga ord och är kortfattad hon är lita små tycken hela tiden med.

Exp. Men kärringen gav sig inte.

Jag tror hon menade var att kuratorn var ömtålig och det minsta som gick i mot henne så gick hon sönder.

jag kallade in en elev till mitt kontor idag. Men hon verkade inte förstå varför hon var där. Så jag försöker skämta lite och säger om det möjligtvis fanns nån mer i hennes klass som hete som hon. Men då skrattade hon bara hon förstog att det var en taktik. Jag försöke då med att fråga om det var nått som hon ville berätta för mig. Men hon verkade inte våga säga något. För att hon skulle känna sig trygare förklarade jag att jag hade tysnadsplikt.

- Allt du anförtror mig stannar mellan dessa fyra väggarna. men det verkade inte hjälpa hon himlade bara med ögonen.

- Och kollegiet då? frågade hon. Hon var inte så dum som jag hade trott, hon förstog att lärana hade prarat om henne men det var jju för hennes egna bästa dom ville ju bara hjälpa till. Jag bytter taktik, smicker det funkar ju alltid. Jag måste ju få upp hennes förtroende lite så on vågar prata med mig.

- Duktiga elever som du behövs på lektionerna. Som motikt till de svagare eleverna. Du et, de kan behöva nån att se upp till. jag la till en blicknig så hon skulle förstå att hon kunde slappna av. Men det var precis som hon redan hade bestämt sig för att inte prata.

-Du är ganske ny här va? frågade hon förvånatsvärt vänligt blev nästan lite chokad.

- Jag har arbetat här i två månder.

- Då kan du kanske inte hunnit med att besöka våran klass ännu.

- Nej, erkände jag lite motvilligt. Jag skulle precis berätta när jag hade tämkt att besöka deras klass när hon avbryter hon hade väl inte tid att vänta.

-Om du aldrig har varit i våran klass, hon ändrade ton på rösten och lätt nu mer bekymrad, hur kan kan du då veta att nån saknar mig? Fast kanske har du intervjuvat dom, en och en? Lipar de kanske hela rasterna? Hotar dom med att ta livet av sig om jag inte sitter bland dom varjee lektion?

Jag vet inte riktigt vad som hade med henne men jag hade inte nått riktigt bra svar. Så istället sitter jag där lite chokad och bara tittar på henne. Till slut sa jag förlåt .

- Känner du dig inte behövd? Sa jag med medlindande. Du vet väl att du är unik, att alla människor har ett alldeles eget värde? Sen å väntade jag in henne lätt henne tänka entund. Vi satt bara att stirade på varandra en längra stund. Helt plösligt börjae hon gap skratta. Jag förstog inte varför kanske var det för att hon förstog att hon har get upp att hon kommer att lita på mig. Hon gick ut ur mitt kontor fortfarande litr små fnissig, jag kunde höra henne gå genom koridoren hon hade inte slutat fnissa än.

Jag satta mig till baka i min stol och försökte tänka igenom vårt lilla möte. Men till slut gav jag upp och åkte hem för att göra igordnig middagen.

// Elin

Syna texten

1. Jag tror att det är för att se hur hon känner inte hur kuraton ska tro hur hon känner sig så klart kan flickan fajka det så då kan man inte veta hur hon känner sig man kan bara tro. Det är ju JAG form.
2. Hon ser på Melroce place hon missade/glömt ett avsnitt om micheal och donna hade gjort slut. Hon skulle till kuraton. 4,8 i medel/ betyg. Hon frågade kuratorn om hon var ny och det var hon, hon hade inte besökt deras klass än. Hon hade lektioner. På väg hem på bussen.
3. Jag tror att hon kallar kuratorn för röksvamp för att hon röker och hon vill att flickan ska ge henne svaren på frågona hon har ställt.

Från kuratorns synvinkel

Efter två månader på jobbet i skolan som kuraton kallar jag in en elev som jag ville prata med. Hon hade bra betyg, hennes föräldrar jobbar som proffesor och forskare men jag vill få reda på lite fakta om henne. Jag frågade henne om någon mer i hennes klass heter exakt likadant som henne men det fanns det inte. Hon bara skrattade åt mig. Hon ville ju inte säga något om sig själv så då ville jag hjälpa henne på traven men det gick inte så bra. Jag sa att jag hade tysnadsplicks då kanske hon ville prata. Det verkade som om hon blev arg för att jag hade tagit med henne på detta möte. Jag sa till henne att hon är unik men glad blev hon ju inte. hon skrek röksvamp till migvad det nu betyder. Sen försvann hon ut ur rummet helt rasande och började skrika i koridoren.

Av annmarie.

Motiveringen lyder: ”Perspektivet och den grafiska enkelheten styr betraktarens uppmärksamhet mot den obehagliga sanningen Bilden är både brutal och utlämnande. Terrorn är inte längre ett hot mot Sverige – den är ett faktum.”

Teknik
Det är ett foto. Den kan användas som en repotage foto. Den som har gjort fotot är Peter Wixtröm. Bilden är verklighetsbaserad. Det var en man som hade självmords bombat sig själv i Stockholm. Den är skapad i drottningsgatan i Stockholm det var i december 2011. Bilden är ganska ljus och ganska stor. Den är fågenpespektiv det vill säga att bilden är tagen uppifrån. Nej bilden är inte manipulerad för att den är verklighetsbaserad.

Innehåll
Bilden föreställer när en man självmords bombar sig själv. Jag ser en död man som ligger på marken med ganka mycket blod runt omkring sig. En död man lägger jag märke till först. Det som fokuseras och framhävs i bilden är ju den döda mannen. Detaljerna är ljuset och blodet som jag lägger märke till. Det som inte är trevligt är att det ligger en död man med massa blod omkring sig. Hur jag påverkas av bilden är att det ligger en död man. Det är aldrig trevligt att se döda människor. Det händer ju typ ingenting i mitten ligger det bara en död man. Det finns en död man och det finns kringstöda föremål som troligen tillhör bombaren. Det är en man runt 30-40 år gammal. Det är förgrund. Hur det ser ut är en död man som bara ligger helt stilla. han har vanliga svarta byxor. En vit tröja och en svart jacka men med de har blod och brännmärken. Nej, det är bara fokus på mannen. De symboler jag hittar är att en man har självmordbombat sig och det han symboliserar tror jag är av religösa anledningar. Men jag vet inte exakt vad det är. Jag tror att symbolerna är med för att han misslyckades med att döda människorna i Stockholm, Sveriges huvudstad. För om han hade lyckats så hade många människor dött men det gjorde han inte som tur var.. Som tillexempel: Anders Behring Breivik han dödade ju drygt åttio personer i Oslo (Utöya) och bombdådet i Oslo.

Värderingar

Jag tycker att det är bra nu när han är död så han inte kan skada personer men det finns ju massa andra. Och det är onördigt att döda massa oskyldiga personer. Bildens stämning uttrycker sorg för att han är död och att han ville ju döda massa andra människor. Jag påverkas inte så mycket av bilden det hade varit värre om det hade varit barn eller massa folk för vad har dem gjort för att  förtjäna döden?  Men det var bara en person som ville döda folk så då förtjänar han att vara död. Det finns bara en person. Jag tror att han tänker varför han misslyckade av att döda de personerna han ville skulle dö. Men det var han som dog. Han kanske känner ilska. Det är det jag tror för det var ju hans mål av att döda personer. Det som hände var att det var en person som ville döda massa folk i Stockholm. Han försökt bomba dem men misslyckades och bombade sig själv. De som kommer att hända är att vi som bor i Sverige inte känner oss trygga längre för det var det första terrorist brottet någon hade gjort mot Sverige. Vilka förger det finns i bilden är svart, rött, beige, vit och lite gult. Ljudet är smällar efter bomben som sprängdes och en stor tysnad efter bomben. Ja bilden verkar trovärdig för att det är blod, aska av bomben och en man ligger död där på marken. Det jag tror fotografen syfte är att det var det första bombdådet i Sverige så det är nog syftet. Ja bilden hör ihop med en text . Ja det finns en bildtext. Den förklarar bara vad bilden visar.

Kopplingar

Vilka likheter det finns i en annan bild jag valde var att det var ett annat bombdåd i Oslo. Men skillnaden var att det dog folk där och det gjorde det inte här i Sverige. Och han som gjorde bombdådet dog inte det gjorde han i Sverige. Det bilden är typisk är att det har börjat blir väldigt många som självmordsbombar sig själva. För fr i tiden så fanns det inte självmordsbombare. Det började 2001 i New York.

Av: Ann-Marie!

1. Vi skulle kombinera rätt genre med rätt bokstav.

• Instruktion - D
• Skönlitterär text - C
• Sångtext - E
• Recention - H
• Reportage - F
• Reklam - A
• Manual - G
• Uppslagstex - B

2. Typiskt för varje texter.

• Instruktion- Denna text är beskrivande, mer korekt svenska och kortfattad. Den har inte svåra ord eller faktaspäckat eller långa meningar. Och en instruktion innehålla en folkvisa.
• Skönlitterär text- Texten är väldigt beskrivande, Den har lite svåra ord, långa meningar och har mer korekt svenska. Och denna text innehålla om två tjejer som gör ett band i skolan.
• Sångtext- Texten är beskrivane, ganska svåra ord och det finns mer slang och ganska gamal svenska. Den har kort meningar och texten berör. Denna text innehålla en sångtext.
• Recention- Denna text är beskrivande, Det finns inga svåra ord. Det finns mer korekt svenska och ganka långa meningar har denna text. Denna text innehåller en recention om en bok eller film som kan bli en klassiker.
• Repotage-Denna text är beskrivande och handlar om rasism och hip-hopens förgrundsgestalter. Texten är inte så svår. Det är inte så långa meningar. Texten är faktaspäckad och kortfattad. Denna text innehåller om hip-hoppens historia.
• Reklam- Texen är beskrivande, mer korekt svenska och kortfattad. Den har inte långa mningar och är faktaspäckad. Denna text innehåller en reklam om en konser där Ozzy Osbourne ska sjunga.
• Manual-Dennatext är beskrivande. Har mer korekt svenska och är faktaspäckad. Den har lite svåra ord och ganska långa meningar. Och inte så kortfattad. Denna text innehåller hur du ska ta dig till väga tt spela in en låt
• Uppslagstext- Denna text är beskrivande och har mer korekt svenska. Det finns inte svåra ord i texten eller långa meningar. Den är väldigt kortfattad och faktaspäckad. Denna text innehåller vad musik betyder i ett uppslagstext.

3. Målgruppen för de tänkade läsarna.

• Instruktion- Målgruppen i denna text är de personer som gillar folkvisor.
• Skönlitterlär text- Målgruppen i denna text är ungdomer som gillar att läsa om tjejer som går i skolan som gör ett band.
• Sångtext- Denna texts målgrupp är de som gillar sångtexter som är lite gammaldags svenska.
• Recention-Denna texts målgrupp är alla som vill veta om de ska läsa eller se en film som kan bli en klassiker.
• Repotage- Denna texts målgrupp är de personer som gillar hiphop, rap och beakedans.
• Reklam- Den målgruppen som denna text har är alla som gillar Ozzy Osbourne och rock musik.
• Manual- Den målgruppen som denna text har är till alla om vill spela in en låt.
• Uppslagstext- Denna texts målgrupp är de som vill veta vad musik betyder i ett uppslagstext.

 / Ann-Marie